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UNIDAD 1.- LA INFANCIA                

  TEMPORALIZACIÓN :   Primera evaluación   (primera mitad de octubre)

 

OBJETIVOS

•  Adquirir los contenidos de la unidad (fortalecer la comprensión y sintetizar)

•  Exponer oralmente de forma clara y ordenada los contenidos de loa unidad (Retener y recordar la información

•  Hacer usos de las TICs como fuente de investigación y ampliación de conocimiento

•  Reconocer y valorar la importancia de la precisión e idoneidad y rigor en el uso del lenguaje escrito, tanto comprensión de su lectura como en su función de expresión

•  Utilizar medios propios de observación, así como consultar y utilizar documentos escritos, imágenes y gráficos (interrelacionando conocimientos entre si)

 Proyectar un estilo personal positivo en trabajos y actividades.

Fortalecer la identificación, autogestión, expresión de las emociones desarrollando habilidades sociales y la empatia.

CONTENIDOS

COMPRENSIÓN y EXPRESIÓN Lectura Texto informativo: Érase una vez el juguete EscrituraPreparar un comentario sobre un libro Oral Normas de convivencia CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Vocabulario Prefijos y sufijos Gramática Repaso: el sustantivo, adjetivo y artículo Ortografía Principios de acentuación Literatura

Géneros literarios: la lírica

HAY QUE SABER

1.  1. Escribir palabras añadiendo prefijos 2. Escribir palabras con sufijo a partir de sus nombres 3. Escribir  sustantivos de cada tipo 4. Relacionar adjetivos con sustantivos 5. Analizar morfológicamente las palabras de grupos nominales 6. Escribir palabras con tilde u clasificarlas 7. Reconocer el diptongo con tilde 8. Reconocer hiato 9. Conocer partes del guión para realizar un comentario sobre un libro 10. Conocer los géneros literarios y especial la lírica PRACTICA:

Prefijos más importantes y su significado

El grupo Nominal

Reglas generales de acentuación

El primer paso para aprender la acentuación de las palabras es distinguir la sílaba tónica. Práctica de la acentuación siguiendo un método reducido propuesto por el profesor Veciana.

 

Descripción de actividades imprimibles en PDF

 de Quinto Primaria: 

LA CONVIVENCIA

CONTENIDOS:

UTILIZO  LA LENGUA

LEO: Me informo: ¿Qué es un decreto? (uso diccionario, busco en la red)

COMPRENDO: 

• Leo el texto con entonación sin ser lectura monótona
• Busco en el diccionario las palabras nuevas y un sinónimo
• Practico velocidad lectora

EXPONGO:

•  Expongo oralmente lo leído
•  Respondo al test de comprensión lectora
•  Escribo un resumen del texto 

ESTUDIO LA LENGUA

VOCABULARIO: palabras individuales y colectivas

GRAMÁTICA: 

• La palabra. Clases de palabras. Estructura de la palabra

ORTOGRAFÍA: uso de las mayúsculas

SÉ HACER: 

• buscar en un diccionario, - ordenar palabras alfabéticamente,
• distinguir tipos de palabras
• descomponer una palabra
• utilizar verbos adecuados al redactar normas de convivencia

PROYECTO: 

Uso tic: redactar un email y/o normas de convivencia de la clase